Издания

От художественного интереса к художественному интеллекту

Т.А. Барышева. От художественного интереса к художественному интеллекту. Диагностика творческого развития ребенка в музейной среде: учебно-методическое пособие / М-во образования и науки РФ, РГПУ им. А.И. Герцена, Ин-т детства, М-во культуры РФ, ФГУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. – CD-ROM. – СПб.: ГРМ, 2011. Научный редактор – заведующий Российским центром музейной педагогики и детского творчества, доктор педагогических наук, профессор, член Союза художников России Б.А.

Создание системы музейного дистанционного обучения: специфика, анализ практики, рекомендации

А.Г. Бойко. Создание системы музейного дистанционного обучения: специфика, анализ практики, рекомендации / А.Г. Бойко; Мин-во культуры РФ, ФГУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ, РАО. – СПб.: ГРМ, 2011. – 88 с. В первом издании, посвященном созданию системы музейного дистанционного обучения, предлагается анализ специфики этого нового направления музейной образовательной деятельности, описание дистанционных образовательных технологий, а также ряд рекомендаций к их использованию.

Диалоги с натурой

Н.Д. Соколова. Диалоги с натурой: образовательная программа «Путь в изобразительное искусство»: приложение к учебному курсу «Язык изобразительного искусства»: учеб. пособие/Н.Д. Соколова: М-во образования и науки РФ, РГПУ им. А.И. Герцена, М-во культуры РФ, ФГБУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. – СБ-КОМ. – СПб.: «Студия «НП-Принт», 2011. – 144 с: ил. Настоящее издание является приложением к учебному курсу «Язык изобразительного искусства» и представляет собой часть образовательной программы «Путь в изобразительное искусство».

Коллаж

А.К. Векслер. Коллаж: учебно-методическое пособие /А.К. Векслер. Науч. ред. Б.А. Столяров; М-во культуры РФ. ФГБУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ, М-во образования и науки РФ, РГПУ им. А.И. Герцена. – СО-КОМ. – СПб.: «ООО Студия «НП-Принт». 2012. 112 с. – (Техники в изобразительном и декоративном искусстве). Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие к основной образовательной программе «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства».

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного: тетрадь для творческих работ детей 4–5 лет: музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!» /Авт.-сост.: А.М. Вербенец, А.В. Зуева, Худож. Е.Л. Курапова; Министерство образования и науки РФ, РГПУ им. А.И. Герцена, Институт детства, РАО, Министерство культуры РФ, ФГБУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. – СПб.: ГРМ, 2012. – 68 с: цв. ил. Настоящее издание является частью учебно-методического комплекса «Мы входим в мир прекрасного». Тетрадь для творческих работ ориентирована на художественно-эстетическое развитие детей 4–5 лет.

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного: образовательная программа для детей среднего дошкольного возраста и методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений, музейных педагогов и студентов педагогических вузов / Авт. кол. А.М. Вербенец, А.В. Зуева; Мин-во образования и науки РФ, РГПУ им. А.И. Герцена, Институт детства, Мин-во культуры РФ, ФГБУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. СБ-КОМ. – СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012.

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного: тетрадь для творческих работ детей возраста 5–6 лет: музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!» /Авт.-сост. А.М. Вербенец и др.; Худож. Е.Л. Курапова. – СПб.: ГРМ, 2010. – 64 с.: ил. Настоящее издание является частью учебно-методического комплекса «Мы входим в мир прекрасного». Тетрадь для творческих работ ориентирована на художественно-эстетическое развитие детей 5–6 лет.

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного: тетрадь для творческих работ детей возраста 6–7 лет: музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!» /Авт.-сост. А.М. Вербенец и др.; Худож. Н.С. Яковлева. – СПб.: ГРМ, 2010. – 68 с.: ил.Настоящее издание является частью учебно-методического комплекса «Мы входим в мир прекрасного». Тетрадь для творческих работ ориентирована на художественно-эстетическое развитие детей 6–7 лет.

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного: образовательная программа и методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений, музейных педагогов и студентов/Авт. кол.: А.М. Вербенец, Б.А. Столяров, А.В. Зуева, М.А. Зудина, О.А. Коршунова. – 2-е изд. + CD-ROM. – СПб., 2008. – 208 с. Образовательная программа «Мы входим в мир прекрасного» для дошкольных образовательных учреждений, являясь составной частью музейно-педагогической программы «Здравствуй, музей!», высоко зарекомендовала себя и выдерживает уже второе издание.

А. С. Пушкин и изобразительное искусство его времени

А. С. Пушкин и изобразительное искусство его времени. Е. В. Туркова, Е. Н. Елиференко. Методические материалы для учителя средней общеобразовательной школы (литература, изобразительное искусство, мировая художественная культура). Настоящее пособие составлено на основе экскурсионных циклов, разработанных в Русском музее для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений. Издание может быть рекомендовано учителям литературы, мировой художественной культуры и музейным педагогам, студентам высших учебных заведений.

Издания

От художественного интереса к художественному интеллекту

Создание системы музейного дистанционного обучения: специфика, анализ практики, рекомендации

Диалоги с натурой

Коллаж

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного

Мы входим в мир прекрасного

А. С. Пушкин и изобразительное искусство его времени

Страницы

Контакты